Caso DOS Exploradores de Cavernas, O

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"Nenhuma disciplina jurídica é tão problemática, tão suscetível de abordagens diversas - o que, aliás, a própria discussão que até hoje persiste quando a seu objeto testemunha - do que a introdução à ciência do direito, e, no entanto, nenhum ensino é t ão fecundo e mesmo eventualmente tão fecundante quando aquele que se ministra aos que se iniciam no estudo do direito... Jusnaturalismo, historialismo, positivismo, ""direito livre"", realismo - (e aqui a enumeração não evidentemente exaustiva) - e a c orrespectiva atitude ou papel do juiz em Conformidade com cada uma destas concepções, ensejando o problema, não menos relevante, da criatividade maior ou menor do direito pela vida jurisprudencial -, tudo isto são noções que necessitam de conc r etude , indispensável ao iniciante no estudo do direito. Fecundada deste modo sua inteligência, fácil lhe será, depois, alçar-se das noções apreendidas aos grandes temas da filosofia do direito, disciplina tradicionalmente colocada em etapa mais av an çada n os currículos jurídicos. Justamente na realização deste objetivo temos comprovado a importância inestimável do trabalho do professor Lon Fuller, da universidade de havard - o caso dos exploradores de cavernas (the case of the speluncean exp lor ers), q ue bem poderia levar o subtítulo de ""uma introdução à argumentação jurídica""... Conduzindo a discussão habilmente, sem nada infkuir, visando tão-somente a descontrair os estudantes, dá-se-lhes oportunidade visualizarem de modo crítico a pos ição para qual propedem, penetrando, do mesmo passo, na argumentação, nesta se adestrando, e, consonância com os ensinamentos de Chaim Perelmam, da universidade livre de bruxelas e de Theodor Viehweg da universidade de mogúncia, que só bem mais tard e virão a c onhecer."